Le dernier atelier d'entraînement de M. N était horrible. Sa queue a pendu mollement pendant une bonne partie de l'atelier (nous l'appelons la queue triste dans notre maison), et il a refusé de manger même ses choses préférées et vers la fin, il s'est enfermé dans son transporteur et y est resté. Et il était extrêmement réactif envers les autres chiens. Nous avons eu une bagarre avec un autre chien là-bas auparavant et je pense qu'il s'en est souvenu surtout parce que cela m'a rendu extrêmement stressé et qu'il se nourrit de mon stress. M. N n'était pas très enthousiasmé par la classe auparavant. J'étais donc préoccupé par l'atelier de cette semaine, alors j'ai essayé de mettre certaines choses en action qui pourraient l'aider à mieux réussir. Il était très bon et à part un petit aboiement au début quand tout le monde est entré, il s'est vite calmé. Et sa queue était relevée dans toute la classe. Voici quelques-unes des choses que j'ai essayées.
- Apportez le "crack" de votre chien. Monsieur N aime le fromage et la viande. Il ne va pas travailler pour des friandises sèches et des légumes et des fruits même à la maison donc en classe, ils ne mériteraient même pas un coup d'œil. Alors apportez tout ce que votre chien aime et lui fera des sauts périlleux. J'apporterais totalement un écureuil ou un rat si je pouvais comprendre la logistique et ce ne serait pas cruel pour l'autre animal ! Il aime aussi les peluches en forme d'animaux avec lesquelles d'autres chiens ont joué.
- Et essayez d'échanger des friandises. M. N commençait à s'ennuyer avec sa dinde et son fromage, alors j'ai emprunté des boulettes de viande et il était tout à fait à ce sujet.
- Donnez quelque chose à faire à votre chien. Nous travaillons toujours sur le travail au tapis, mais quoi qu'il en soit, M. N ne resterait pas assis pendant la majeure partie de deux heures de toute façon. Alors si ce n'est pas à notre tour de travailler, on pratique des choses tranquilles dans un coin. Nous faisons du façonnage avec des objets, « le trouvons » avec de la nourriture, ciblons et parcourons ses astuces.
- Apportez des chewing-gums ou un Kong en peluche. M. N est trop excité pour mâcher calmement, mais j'ai constaté que cela fonctionnait pour certains chiens.
- Surveillez votre chien. Connaissez-vous les signaux de stress de votre chien ? Si j'interromps M. N avant qu'il ne franchisse le seuil, je peux généralement le rediriger.
- Surveillez les autres chiens. Sont-ils grossiers ? Votre chien réagit-il à son comportement ? M. N pense qu'il est très impoli de regarder fixement et le fera Dites au chien si je ne le remarque pas en premier et récompensez-le s'il ne réagit pas.
- Connaissez les limites de votre chien. Sortez votre chien s'il a besoin d'une pause. J'apporte avec moi le porte-bébé souple de M. N afin qu'il ait un endroit où se retirer s'il est débordé.
- Bon positionnement. M. N fait mieux avec un chien en particulier, alors j'ai demandé à l'instructeur si nous pouvions nous asseoir à côté d'elle. Loin des portes et des fenêtres est également préférable. Moins de stimulation.
- Parlez à l'instructeur. Après le fracas, j'ai parlé à l'instructeur de mes préoccupations et elle a mis en place des mesures plus strictes. Nous avons plus de barrières visuelles en classe (les chiens peuvent toujours voir à travers, mais c'est un rappel visuel), et on a rappelé aux élèves de garder leur chien sous contrôle et de laisser de l'espace aux autres chiens.
Quelles mesures prenez-vous pour vous assurer que votre chien réussit en classe ou dans la vie ?
